Nu har det varit tyst från mig ett tag. Det betyder verkligen inte att jag legat på latsidan! Jag har skickat ut min enkät och fått 41 svar. Av dessa var ganska många intresserade av att bli intervjuade. Jag valde ut fem, samtliga i Stockholmsområdet.
Jag har nu också genomfört alla fem intervjuerna. Kvar är nu "bara" att skriva ned det jag samlat in i en för utomstående begriplig form.
Hittills är jag nog ganska klar med statistiken från enkätsvaren, och har skrivit rent tre av fem intervjuer. Nästa steg sedan är att skriva ett avsnitt med slutsatser och diskussioner. Därefter ska alla källor på plats, hänvisningar hit och dit, och så ska det korrläsas. Deadline är en 10:e; då ska arbetet in och vara färdigt att ventileras. Scary!
måndag 26 november 2012
tisdag 18 september 2012
Fler källor
Idag kom ännu ett paket från Adlibris med böcker:
I Uppsala Universitets kurs i "Datavetenskapens didaktik" är litteraturlistan kort; det konstateras att artiklar delas ut under kursen och i övrigt letas rätt på av eleverna. Spontant känns det som en kurs som borde vara obligatorisk på alla lärosäten där man utbildar programmeringslärare... En googling på "Datavetenskap didaktik" ger magert resultat; några direktlänkar till uppsatser.se och liknande, där resultaten inte heller imponerar. Det finns ett par uppsatser om specifika saker elever brukar tycka är svåra (objektorientering), men väldigt lite i någon för mig användbar riktning.
Jag gjorde en googlesökning på "programmeringsämnets historia" och hittade... den här bloggen. Och inget annat. Överhuvudtaget verkar det finnas väldigt lite skrivet om programmeringsämnet. Alltså får jag pussla lite; kanske ställa frågor till de jag intervjuar, kolla lite äldre styrdokument. När kom programmeringen till gymnasiet egentligen?
- Enkäten i praktiken, av Göran Ejlertsson
- Forskningsmetodikens grunder, av Runa Patel och Bo Davidson (som jag tydligen redan hade ett ex av)
- Att få svar, av Jav-Axel Kylén
I Uppsala Universitets kurs i "Datavetenskapens didaktik" är litteraturlistan kort; det konstateras att artiklar delas ut under kursen och i övrigt letas rätt på av eleverna. Spontant känns det som en kurs som borde vara obligatorisk på alla lärosäten där man utbildar programmeringslärare... En googling på "Datavetenskap didaktik" ger magert resultat; några direktlänkar till uppsatser.se och liknande, där resultaten inte heller imponerar. Det finns ett par uppsatser om specifika saker elever brukar tycka är svåra (objektorientering), men väldigt lite i någon för mig användbar riktning.
Jag gjorde en googlesökning på "programmeringsämnets historia" och hittade... den här bloggen. Och inget annat. Överhuvudtaget verkar det finnas väldigt lite skrivet om programmeringsämnet. Alltså får jag pussla lite; kanske ställa frågor till de jag intervjuar, kolla lite äldre styrdokument. När kom programmeringen till gymnasiet egentligen?
onsdag 12 september 2012
Beställt ännu mer litteratur...
I morgon ska jag hämta ut paketet jag beställde i förra veckan:
(Den sista där var då inte egentligen 100% relevant just för arbetet; det var mer en bok jag suktat efter ett tag och såg till att stoppa in när jag ändå beställde...)
Nu har jag nyss lagt en ny beställning:
För att sammanfatta de senaste veckornas insamlande så har jag nu alltså:
- Introduktion till samhällsvetenskaplig analys
- Forskningsmetodik
- Rapporter och uppsatser
- Den kvalitativa forskningsintervjun
- Typografisk Handbok
(Den sista där var då inte egentligen 100% relevant just för arbetet; det var mer en bok jag suktat efter ett tag och såg till att stoppa in när jag ändå beställde...)
Nu har jag nyss lagt en ny beställning:
För att sammanfatta de senaste veckornas insamlande så har jag nu alltså:
- Böcker om enkät- och undersökningsteknik
- Böcker om intervjuteknik
- Böcker om forskningsmetodik
- Källor om att intresse finns och leder till bättre lärande
- Källor om att elever är intresserade av elektroniska spel
- Källor om personer som testat använda spelprogrammering som pedagogiskt verktyg
- Källor om allmän programmeringsdidaktik och pedagogik
tisdag 11 september 2012
Artiklar om programmeringsdidaktik
Källa: Discovery
Sökord: "Programming didactics"
"A Study of Learning to Program from an Experiential Perspective" - verkar intressant, men jag verkar inte kunna ladda ner den.
"Programming by Example: A Powerful Paradigm to Support the Experimental Acquisition of Programming Skills" finns inte att ladda ner.
Stöter av en slump på "The role of programming paradigms in the first programming courses". Då sökte jag efter "Programming by example"-artikeln ovan på google. Verkar vara rätt bra just vad gäller uppspaltning av vad man egentligen förväntas lära sig. Verkar mappa ganska bra mot skolverkets kursplaner.
"Learning and Teaching Programming: A Review and Discussion" är också lovande. En sammanfattning av utmaningarna som möter lärare och elever vid programmeringsutbildning.
Sökord: "Programming pedagogy", filtrering "fulltext", "peer-reviewed", "academic journals", 2000-2012
"Exploring the effects of gender and learning styles on computer programming performance: implications for programming pedagogy" - Framför allt "learning styles" borde kunna vara intressant för mitt arbete. Vad är det för egenskaper hos elever som premieras av existerande utbildning?
"Roles of variables in three programming paradigms" verkar intressant, man jag lyckas inte hämta hem den.
Jag tror nästan att det här räcker, faktiskt.
Nästa steg nu är att samla ihop de artiklar jag inte lyckats få ner men vill ha, och be någon kamrat med fysisk tillgång till skolans databaser att plocka hem dem. Samtidigt: Beställa hem litteratur om att konstruera enkäter.
Sökord: "Programming didactics"
"A Study of Learning to Program from an Experiential Perspective" - verkar intressant, men jag verkar inte kunna ladda ner den.
"Programming by Example: A Powerful Paradigm to Support the Experimental Acquisition of Programming Skills" finns inte att ladda ner.
Stöter av en slump på "The role of programming paradigms in the first programming courses". Då sökte jag efter "Programming by example"-artikeln ovan på google. Verkar vara rätt bra just vad gäller uppspaltning av vad man egentligen förväntas lära sig. Verkar mappa ganska bra mot skolverkets kursplaner.
"Learning and Teaching Programming: A Review and Discussion" är också lovande. En sammanfattning av utmaningarna som möter lärare och elever vid programmeringsutbildning.
Sökord: "Programming pedagogy", filtrering "fulltext", "peer-reviewed", "academic journals", 2000-2012
"Exploring the effects of gender and learning styles on computer programming performance: implications for programming pedagogy" - Framför allt "learning styles" borde kunna vara intressant för mitt arbete. Vad är det för egenskaper hos elever som premieras av existerande utbildning?
"Roles of variables in three programming paradigms" verkar intressant, man jag lyckas inte hämta hem den.
Jag tror nästan att det här räcker, faktiskt.
Nästa steg nu är att samla ihop de artiklar jag inte lyckats få ner men vill ha, och be någon kamrat med fysisk tillgång till skolans databaser att plocka hem dem. Samtidigt: Beställa hem litteratur om att konstruera enkäter.
fredag 7 september 2012
Artiklar etc om spel
Ytterligare en hitta-artiklar-vända. Denna gång en Discoverysökning på "video games".
http://gangles.ca/2009/01/03/defining-video-games/ försöker definiera vad "video games" är. En blogg, men kan vara intressant som utgångspunkt.
"Work for play: Careers in video game development" presenterar lite olika jobb som hör ihop med speltillverkning.
"Video Games and Learning: Teaching and Participatory Culture in the Digital Age. Technology, Education--Connections (the TEC Series)" sägs bland annat handla om pedagogisk speldesign. Kolla in?
"Just a game after all: Violent video game exposure and time spent playing effects on hostile feelings, depression, and visuospatial cognition" - Ifall jag skulle behöva källa om att spelande av spel inte påverkar t.ex. aggression.
Ännu en Discoverysökning: "video game design education":
"Preparing Instructional Designers for Game-Based Learning: Part 1" handlar om precis det: hur man skulle kunna lära ut mjukvarudesign på ett sätt som ger oss folk som kan designa spel.
Det kanske räcker så.
http://gangles.ca/2009/01/03/defining-video-games/ försöker definiera vad "video games" är. En blogg, men kan vara intressant som utgångspunkt.
"Work for play: Careers in video game development" presenterar lite olika jobb som hör ihop med speltillverkning.
"Video Games and Learning: Teaching and Participatory Culture in the Digital Age. Technology, Education--Connections (the TEC Series)" sägs bland annat handla om pedagogisk speldesign. Kolla in?
"Just a game after all: Violent video game exposure and time spent playing effects on hostile feelings, depression, and visuospatial cognition" - Ifall jag skulle behöva källa om att spelande av spel inte påverkar t.ex. aggression.
Ännu en Discoverysökning: "video game design education":
"Preparing Instructional Designers for Game-Based Learning: Part 1" handlar om precis det: hur man skulle kunna lära ut mjukvarudesign på ett sätt som ger oss folk som kan designa spel.
Det kanske räcker så.
torsdag 6 september 2012
Artiklar om intresse
Idag gjorde jag min första sökning i databasen Discovery via Högskolan i Gävle. Eftersom jag tidigare stött på efternamnet Krapp i just intresseforskningssammanhang började jag med en sökning på "interest learning krapp". Jag hittade då:
Som synes borde alla dessa kunna vara relevanta, även om jag börjar oroa mig för att ha "för många" källor vad gäller just kopplingen intresse och inlärning. Men jag får väl sortera i värsta fall.
Sedan gjorde jag en bredare sökning, på bara "interest learning".
Först och främst märkte jag att flera texter från databasen ERIC inte fanns tillgängliga, t.e.x. den lovande "Is Interest Educationally Interesting? An Interest-Related Model of Learning".
Jag hittade däremot:
"Digital Storytelling: A Tool for Teaching and Learning in the YouTube Generation"
En annan intressant artikel jag nog ska skumma av rent personligt intresse är "The Myth of Learning Styles". Den menar kort sagt att det här med lärstilar är nonsens. Jag ser fram emot att dyka ner lite i resonemangen där.
Inte helt dålig skörd. Nästa steg: Mer direkt, datorspel och inlärning. Därefter allmän programmeringsdidaktik.
Jag borde också försöka hitta något mer än Koster att bygga en definition av "spel" på.
- "An educational–psychological conceptualisation of interest"
- "Interest and its contribution as a Mental resource for Learning "
- "Interest, motivation and learning: an educational-psychological perspective"
Som synes borde alla dessa kunna vara relevanta, även om jag börjar oroa mig för att ha "för många" källor vad gäller just kopplingen intresse och inlärning. Men jag får väl sortera i värsta fall.
Sedan gjorde jag en bredare sökning, på bara "interest learning".
Först och främst märkte jag att flera texter från databasen ERIC inte fanns tillgängliga, t.e.x. den lovande "Is Interest Educationally Interesting? An Interest-Related Model of Learning".
Jag hittade däremot:
- "Effects of topic interest and prior knowledge on text recall and annotation use in reading a hypermedia text in the L2" - även om den handlar om språk så kan den vara intressant.
- "Revisiting the Conceptualization, Measurement, and Generation of Interest"
- "Pedagogical affect, student interest, and learning performance"
"Digital Storytelling: A Tool for Teaching and Learning in the YouTube Generation"
En annan intressant artikel jag nog ska skumma av rent personligt intresse är "The Myth of Learning Styles". Den menar kort sagt att det här med lärstilar är nonsens. Jag ser fram emot att dyka ner lite i resonemangen där.
Inte helt dålig skörd. Nästa steg: Mer direkt, datorspel och inlärning. Därefter allmän programmeringsdidaktik.
Jag borde också försöka hitta något mer än Koster att bygga en definition av "spel" på.
måndag 3 september 2012
Källor kring speldesign i programmeringsdidaktik
Idag har jag letat efter forskning och andra källor kring det här med speldesign som element i programmeringsdidaktik. Jag har sökt i en del av de här källorna förut, men inte skrivit något blogginlägg om saken. Så jag tänkte söka rätt på samma källor som jag hittade då, och sen dumpa dem här for future reference.
Interweaving Game Design into Core CS Curriculum (Rankin, Gooch och Gooch) är en rapport från en "speldesignkurs" som givits; inklusive en hyfsat detaljerad kursplan och en utvärdering. Dessutom en massa källor som jag kan kolla upp. En del av dem handlar om saker jag helt klart bör kolla upp senare, t.ex. att det finns en skillnad mellan vad man lär sig i programmeringskurser och vad som behövs när man bygger spel, och att spel visat sig fungera bra inom andra ämnen. Dessutom källor jag bör kolla upp till tidigare "områden", t.ex. att "learning occurs in the
context of meaningful tasks".
Designing Computer Games to Introduce Programming to Children (Singh, Wei, Shanmugam, Gunasekaran, Dorairaj) handlar om ett försök att skapa datorspel som lär ut programmering till yngre barn. Inte helt relevant, men även här finns ett par bra källor. Boken Homo Ludens till exempel, känns som något jag borde försöka få tag på.
Games First pedagogy: Using Games and Virtual Worlds to Enhance Programming Education (Nordlinger, Phelps) är den första grejen jag hittar som känns riktigt klockren. Visserligen bara en PPT som fokuserar på ett specifikt projekt (MUPPETS... Tyvärr verkar deras hemsida nere. Synd! De utlovar "papers"...). På sidan 25 hittar jag en intressant siffra, som jag undrar var den kommer ifrån - användandet av verktyget Alice påstås ha höjt elevers betyg OCH gjort det mer sannolitk att de väljer nästa CS (Computer Science)-kurs. Dock! Det finns en referenslista. Ännu en genväg till Great Things.
Teaching the Nintendo generation to Program (Guzdal, Soloway) är på ytan en bra källa, men inte så värst vetenskaplig (trots referenslista).
Teaching with Games: The Minesweeper and Asteroids Experience (Becker) är en honest-to-god studie; någon som testat att lära ut programmering via speldesign. Bless you!
"Making sense of teaching methods in computing education" är en artikel jag nog borde leta rätt på. Av uppenbara skäl. Även om den är från 1999. Visst borde det väl finnas med modern programmeringsdidaktisk litteratur?
...och det är ungefär så mycket jag hittar det här svepet. Det finns säkerligen mer - jag ska ta ett par vändor i skolans artikeldatabaser och se vad jag hittar för spännande artiklar om pedagogik/didaktik och spelprogrammering.
Sen ska jag nog ta specifika sökvändor för programmeringsdidaktik i allmänhet, och programmeringsämnets historia i Sverige...
Interweaving Game Design into Core CS Curriculum (Rankin, Gooch och Gooch) är en rapport från en "speldesignkurs" som givits; inklusive en hyfsat detaljerad kursplan och en utvärdering. Dessutom en massa källor som jag kan kolla upp. En del av dem handlar om saker jag helt klart bör kolla upp senare, t.ex. att det finns en skillnad mellan vad man lär sig i programmeringskurser och vad som behövs när man bygger spel, och att spel visat sig fungera bra inom andra ämnen. Dessutom källor jag bör kolla upp till tidigare "områden", t.ex. att "learning occurs in the
context of meaningful tasks".
Designing Computer Games to Introduce Programming to Children (Singh, Wei, Shanmugam, Gunasekaran, Dorairaj) handlar om ett försök att skapa datorspel som lär ut programmering till yngre barn. Inte helt relevant, men även här finns ett par bra källor. Boken Homo Ludens till exempel, känns som något jag borde försöka få tag på.
Games First pedagogy: Using Games and Virtual Worlds to Enhance Programming Education (Nordlinger, Phelps) är den första grejen jag hittar som känns riktigt klockren. Visserligen bara en PPT som fokuserar på ett specifikt projekt (MUPPETS... Tyvärr verkar deras hemsida nere. Synd! De utlovar "papers"...). På sidan 25 hittar jag en intressant siffra, som jag undrar var den kommer ifrån - användandet av verktyget Alice påstås ha höjt elevers betyg OCH gjort det mer sannolitk att de väljer nästa CS (Computer Science)-kurs. Dock! Det finns en referenslista. Ännu en genväg till Great Things.
Teaching the Nintendo generation to Program (Guzdal, Soloway) är på ytan en bra källa, men inte så värst vetenskaplig (trots referenslista).
Teaching with Games: The Minesweeper and Asteroids Experience (Becker) är en honest-to-god studie; någon som testat att lära ut programmering via speldesign. Bless you!
"Making sense of teaching methods in computing education" är en artikel jag nog borde leta rätt på. Av uppenbara skäl. Även om den är från 1999. Visst borde det väl finnas med modern programmeringsdidaktisk litteratur?
...och det är ungefär så mycket jag hittar det här svepet. Det finns säkerligen mer - jag ska ta ett par vändor i skolans artikeldatabaser och se vad jag hittar för spännande artiklar om pedagogik/didaktik och spelprogrammering.
Sen ska jag nog ta specifika sökvändor för programmeringsdidaktik i allmänhet, och programmeringsämnets historia i Sverige...
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)